课程章节

• 1 高考历史二轮复习原则 24:31
• 2 高考历史二轮复习路径 14:23
• 3 高考历史二轮复习具体策略 5:52
• 4.1 高考历史二轮复习课基本流程——明确目标：课程标准+高频考点分析 20:55
• 4.2 高考历史二轮复习课基本流程——梳理史实：知识结构化 11:49
• 4.3 高考历史二轮复习课基本流程——解析概念，重点探究 22:6
• 4.4 高考历史二轮复习课基本流程——巩固训练 20:31
• 4.5 高考历史二轮复习课基本流程——形成模板 2:40
• 5.1 互动：一轮复习按照通史复习是将选择性必修融合进去吗？二轮复习按照选择性必修进行专题复习，还会融合纲要内容吗？ 1:22
• 5.2 互动：一轮和二轮复习是如何处理必修和选必之间的关系的？ 1:40
• 5.3 互动：如何拓宽学生的思维视野，提升学生应对新情景新问题的解题能力 2:44
• 5.4 互动：核心素养主要讲唯物史观，对于其他的史观还需要介绍吗？
  
• 5.5 互动：教师对练习的精讲，讲到什么程度算讲到位了？ 1:40
• 5.6 互动：二轮复习教师应怎样做好学生的压力管理和情绪调节？ 1:39
• 5.7 互动：二轮复习学生是否需要练习学科融合类的试题，这类试题答题有何答题技巧？ 1:20
• 5.8 互动：学生对于论述题感觉无从下手，教师怎样提高这类题型学生的解题能力？ 1:38
• 5.9 互动：年轻历史教师怎样用最短时间成为一名出色的会讲故事的历史教师？年轻老师怎样更好的发展专业？ 1:10
• 5.10 互动：在做题过程中如何帮助学生理解揣摩高考价值立意，寻找解题规律？ 1:21
• 5.11 互动：二轮复习学生如何提高做题效率？ 1:32