视频介绍

“2022-2023年高中历史教学与高考复习方略”总共分为五个大方面，在这五个大方面之中，又分别细化为了几个小方面。

首先，介绍了一下2023年高考历史命题背景，对自主命题的省份和文综试卷的省份，张道林老师都进行了相关的针对性讲解。关于2023年高考历史的新变化教师们应该如何去应对，张道林老师也给出了相关的讲解，比如：（1）建立和新课标、新教材衔接的“通史”知识结构；（2）研究《选必》特点，与《纲要》相结合等，从多方面给老师们建议。

其次，对于新高考的命题趋势，张道林老师也从选择题和主观题两大方面，分别给了老师们应该如何复习的建议。

之后，对于高考历史考察的能力的变化和历史学科素养的落实这两个内容，张道林老师也配合试题和高考真题进行了讲解。

最后，针对于材料题的解题思路，开放性试题的提问特点，张道林老师也分别给出了建议。

课程章节

• 1 第1 课时1.1 2023年高考历史命题背景
• 2 第2 课时1.2 2023年高考历史命题背景
• 3 第3 课时2 研究新高考命题趋势
• 4 第4 课时3 研究落实历史高考的四项能力表述为三项能力的变化
• 5 第5 课时4 历史学科素养的落实
• 6 第6 课时5 材料题的解题思路和方法
• 7 第7 课时6 突出问题意识
• 8 第8 课时7.1 互动问题——高三二轮复习中如何利用好模拟题提高学生的能力呢？
• 9 第9 课时7.2 互动问题——河北省目前2022年的高考题还没有公布，只有2021年的考试题，如何对考向进行研究，感觉在备考过程中考向把握比较难
• 10 第10 课时7.3 互动问题——如何在日常学习中加强学生选择题的训练呢
• 11 第11 课时7.4 互动问题——对天津高考命题方向的看法，天津高考是否有往全国卷靠拢的趋势
• 12 第12 课时7.5 互动问题——吉林省二模题特别难，尤其对中等实力的高中，明年备考应该做怎么样的准备
• 13 第13 课时7.6 互动问题——世界史备课有哪些著作文献可以推荐，如何理解必备品格中探究建模，能否举例在教学中的落实