主讲嘉宾

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  张天保

  《嘉宾致辞》

  

  教育部原副部长

  原国家总督学顾问

  张天保认为，基础教育是关系到能否培养出创新型人才的大问题，也是关系到能不能做到科技高水平自立自强的大问题。

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  张力

  《深入学习贯彻党的二十大精神，推动基础教育高质量发展》

  

  国家教育咨询委员会秘书长

  张力指出，在加快教育现代化、建设教育强国的大背景下，“学有所教”将延展到全民终身学习体系，学校、家庭、社会都必须深度更新教育观念，持续改进学习方式。

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  王旭明

  《嘉宾致辞》

  

  教育部原新闻发言人

  王旭明点出，当前教育的核心问题在于创新，目前我国在人才培养和创造力教育方面还存在不足。“现在谈我们国家的教育，说一千道一万，核心的问题还是创新。”

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  冯恩洪

  《谁改变了课堂，谁就改变了教育》

  

  原上海建平（集团学校）总校长

  “中国教育迟早改革，而改革迟早发生在课堂。”冯恩洪表示，教育的细胞是课堂，无论公办学校还是民办学校，中国教育还是美国教育，都是课堂组成的。今天的课堂价值，就是二十年后的国民素质。

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  刘长铭

  《探寻好教育》

  

  北京四中原校长

  “在基础教育的教学活动中，应秉持全人教育理念，促进学生发展。”刘长铭表示，全人教育可以理解为人的全面发展，具体可以解释为四个方面的内容，即生物性的构建、人格性的构建、社会性的构建和工具性的构建。

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  熊丙奇

  《“双减”与教育者职责》

  

  21世纪教育研究院院长

  熊丙奇表示，面对新的教育挑战，一定要有新的教育观和成才观。虽然“双减”政策是面向义务教育，但实际上所有办学者都应思考一个话题，即不能够只是关注知识教育，更应该关注知识教育之外的终身成长。

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  詹大年

  《好的关系，才是好的教育》

  

  昆明丑小鸭中学校长

  詹大年谈到：“教育关系是教育的出发点和归属，没有关系，不可能有教育。教会学生做题，不是教育，而是教学；与孩子同时生长一种力量，这才叫做教育。”

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  祝启程

  《以体系化办学》

  

  绵阳东辰国际学校校长

  教育的唯一标准就是卓越。祝启程认为，应该高度重视体系化办学。“这是一个管理的非常重要的策略方法。因为管理的本质不仅是努力，而是要借力。借助系统治理结构的力量、学生、家长和团队共同努力，从而创造卓越的办学成绩”。

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  叶翠微

  《追寻教育的臻美》

  

  湘湖公学校长

  “一所能够承受百年之基业的学校，DNA要靠谱。”叶翠微以湘湖公学的创建为例，强调办学“DNA”要从高位设计，具体可解释为让校园回归本真。“怎样让校园回归本真？我认为，本真之真就在于有精神、有资源、有师资、有生态。”

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  邱成国

  《校长应具备的真功夫》

  

  新疆华山中学党委书记

  “我们做教育，到最后应该是要有很强的价值体验。”在邱成国看来，校长应具备三项真功夫，体现在校长的教育信念、领导智慧和管理素养。

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  孙夕礼

  《立德树人、自由成长一高品质高中课程建设》

  

  江苏金陵中学校长

  孙夕礼表示，建设新时代的金陵中学教育生态，实现高品质示范高中建设目标，要坚持开放办学、科学管理、内涵发展、张弛有度、自由成长一体化的教育生态。

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