视频介绍

本课题旨在深入探讨新高考数学的命题趋势及针对性复习策略，助力高三教师优化教学，提升备考效率。

首先，新高考数学命题趋势表现为以下特点：一是注重基础，避免偏题怪题，强调对核心概念和基本方法的考查；二是打破常规，题面创新，通过新颖的情境设计和表达形式，考查学生灵活运用知识的能力；三是思维量增加，开放性与探究性问题增多，突出对学生综合素质的评估；四是跨学科融合趋势明显，常将数学与其他学科知识结合。

其次，通过对新高考真题的研究发现，命题改革方向体现在情境创新、方法变化、较少给图以及八省联考的命题趋势上。这些变化要求教师在备考中更加关注学生对知识的深度理解和综合应用能力。

最后，针对新高考数学的复习策略包括：一是把握考试方向，深化核心概念，回归基础；二是加强知识联系，重视兄弟知识点，深挖课本中的有用信息及出题背景；三是教学选题要有针对性，避免照搬资料，注重对学生思维能力和解题技巧的培养。

通过本课题的研究，教师可以更好地理解新高考数学命题的规律，优化复习策略，帮助学生在2025年高考中取得优异成绩。

课程章节

• 1 第1 课时1.新高考数学命题趋势把握
• 2 第2 课时1.1新高考命题特点
• 3 第3 课时1.2打破常规
• 4 第4 课时1.3思维量增加
• 5 第5 课时2.1探索新高考命题改革方向之情境创新
• 6 第6 课时2.2探索新高考命题改革方向之方法变化
• 7 第7 课时2.3探索新高考命题改革方向之很少给图
• 8 第8 课时2.4探索新高考命题改革方向之八省联考
• 9 第9 课时3.1/3.2把握考试方向.深化核心概念
• 10 第10 课时3.3/3.4加强知识联系，重视兄弟知识点.深挖课本有用信息及出题背景
• 11 第11 课时3.5教学选题要有针对性不能照搬资料