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新高三到来，同学们刷题后的收获有多大？是否掌握了新高考的学习方法？正确教育特邀杨帆亮老师带来他的《2024届地理学科复习备考策略：从范例到范式》。

从范例到范式是从一个个高考真题到高考的复习策略。主要从四个方面来讲：一，要复习什么？学什么？二、学到什么程度？复习到什么程度？三、怎样学？怎样复习？四、何为学会？

新高考试的试题是基于现实情境的新图、材料题的去教材化和创新性的新元素和未知元素。面对这类试题，首先要明确地理教材知识体系与地理新高考试题的关系。新高考命题以现实中的区域地理问题为素材，通过现实中人地关系地域系统的简要分析，考查学生获取和处理复杂信息的能力。

面对地理复习过程中的误区：一、题海战略；二、“教、学、考”形式上一体化，内容上却“断网”“掉线”，依据大学学报、新闻等材料命制的地理试题，没有经过中学教材的转化。教师要做到提高学生复习效率的经验，深化案例探究，强化概念认知，“以型定法”：提高解题与答题的技巧。

课程章节

• 1 第1 课时1.1 学什么
• 2 第2 课时1.2 学什么
• 3 第3 课时2 学到什么程度
• 4 第4 课时3 怎样学