视频介绍

如何展开高考物理二轮复习？这是每一位高中物理教师所瞩目的问题。对此，正确教育特邀刘焕芝老师带来她的——2024届物理二轮备考策略（以《动力学》专题为例）。

一、物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。

二、明确一轮二轮三轮的学习目标。二轮复习要以终为始，其任务是构建知识体系、发展科学思维、知识查缺补漏、牢固物理观念。

在二轮课堂设计中，课堂模式应为三段式，内容为：

体系展示：核对答案、自主互助、发现问题；

课堂探究：疑点难点、交流展示、迁移变式；

总结检测：方法梳理、达标检测、错题重做。

程序化课堂模式：准确制定目标；布置自学任务；点拨重点问题；迁移应用；系统达标检测。

三、作业分层管理，循序渐进。以学生为主体，鼓励学生展示问题。

课程章节

• 1 第1 课时1 理论指导明确二轮目标
• 2 第2 课时2.1 以终为始精设互动课堂
• 3 第3 课时2.2 以终为始精设互动课堂
• 4 第4 课时3 精准管理实现高效备考
• 5 第5 课时4.1 互动：二轮复习在几月份开始几月份结束
• 6 第6 课时4.2 互动：有些尖子生有自己的复习计划，在二轮复习时是否要和老师的进度保持一致？
• 7 第7 课时4.3 互动：如何在二轮复习中将知识与情景应用紧密结合，提高学生的整体能力？
• 8 第8 课时4.4 互动：如何在二轮复习中提高学生的做题效率，做到有效提分？
• 9 第9 课时4.5 互动：在复习课堂上如何引导学生们发问?
• 10 第10 课时4.6 互动：二轮复习教学设计如何安排教学课时？
• 11 第11 课时4.7 互动：二轮复习教学过程中 课堂上需要再讲解知识点吗 ？还是直接讲解题策略
• 12 第12 课时4.8 互动：二轮复习如何教学生灵活地学习物理知识从而应对试题的变化？
• 13 第13 课时4.9 互动：在深入研究题目时一节课应该安排几道题比较合适，对于多种解题方式的题目我们要全部给学生讲解吗