视频介绍

课标指出考试、测评题目要以具体情境为载体，以典型任务为主要内容。文学类文本的阅读本身就是学生个人的阅读体验情境，命题中设置的题目就是典型任务。高考命题要求学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同任务，命题要以综合考查为导向，倡导综合性的测试形式，减少对单一知识点或能力点的简单、碎片化的试题数量，围绕情境选择相关材料，设置一组有内在联系的、指向核心素养的问题和任务。

高考因文设题、因境设题的命题思路，基础性和开放性的命题方式，反套路化和反模式化的命题趋势愈加清晰。高考命题与教材进行了更紧密、更深入的结合。

文学类文本复习备考建议：1.回归教材，快速搭建知识框架；2.依托真题，探索阅读答题方法。

文学类文本阅读重点题型：双文本阅读对比式主观题、双文本阅读印证式主观题、文学短评。

课程章节

• 1 第1 课时1 文学类文本课标对应考点综述
• 2 第2 课时2 高考文学类文本试题探究
• 3 第3 课时3 文学类文本二轮复习备考策略
• 4 第4 课时4.1 几个重点题型——对比式主观题
• 5 第5 课时4.2 几个重点题型——印证式主观题
• 6 第6 课时4.3 几个重点题型——高考语文新题型（文学短评）
• 7 第7 课时5.1 互动：进行文学类文本阅读二轮复习时，教研活动的形式和内容主要是什么呢？
• 8 第8 课时5.2 互动：高考中文学类选文大多出自什么类型的材料？是否有推荐高中生阅读的文学作品呢？
• 9 第9 课时5.3 互动：教师是否有必要为学生整理每个题型的答题模板？