2021 年高考全国乙卷语文、文数、理数试卷点评

语文：

2021 年高考语文命题充分体现了高考语文全面育人的鲜明导向。全国乙卷和 2020 年全国二卷试卷结构相同，题型基本相同，稳定的结构有利于考生正常发挥。试题材料紧扣时代主题、时代精神，既能选择传统文化和当下热点，又能从多维度落实 " 德智体美劳五育并举 " 的教育方针。在试卷的整体设计上，通过科学布局，落实 2021 年高考命题原则，实现了对考生不同能力的全面考查和综合评价。现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、写作均注意到能力考查的全面性、多样性、层次性。如信息类文本阅读考查考生对信息的提炼和整理，文言文阅读材料围绕人物戴胄选取《资治通鉴 · 贞观君臣论治》中的相关内容，可以引导考生了解古代强调法治、重视民生、君明臣贤、上下齐心的美政传统。小说类文本阅读《秦琼卖马》弘扬正气精神，主观题设题延续定点设问方式，考查考生文本细读的能力。情境设计方面，语言文字运用题略有变化，利用一段文字语料设计了两道题目，其一为常规的补写，其二为概述文段内容，两道题目都要求考生结合全语境思考，这种考查方式更加贴近生活实际，综合性更强。作文命题依然指向责任与担当，同时很好地践行了 " 要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发 " 这一精神，材料借扬雄的观点引导考生对理想和自身发展进行思考，要求考生紧扣追求理想的当代青年视角，抓住材料中的核心词，激活写作储备，将对自身发展的思考和对国家发展的思考联系在一起，对实现理想过程中的目标和实践进行有层次的思考。总之，本套命题既体现了优秀传统文化与现代文化相融，也体现了对国家对新时代人才发展的要求，深化基础性考查，有效呈现高质量的课堂教学成果，展现了教与考的有效衔接、学与用的有机统一、知识与能力的相融相生。

文科数学：

2021 年全国高考数学已经结束。本次考试，甘肃省选用的是全国乙卷高考试题，在命题上突出了对学生必备知识以及关键能力的考查。今年全国乙卷文科数学高考试题，相较于 2019 年、2020 年全国二卷，题型变化不大，题目顺序有些微调。今年概率统计和立体几何以及数列，解析几何，函数导数都是必考。实际近三年数学高考，在题型变化不大的前提下，这种考查顺序的微调，实际上是一种突破惯性思维的变化，在一定程度上考查了考生的心理素质、灵活应变能力和积极调整适应的能力。稳中求变一直是高考命题上的主旋律。

本次试题，题目设置由浅入深，对学生基础必备知识的考查十分全面，平时学生复习的内容基本都有涉及，对学生关键能力的考查非常深入。从客观题到主观题，试题重点考查学生的基础知识应用能力、推理能力等。试卷总体文字阅读量有所下降，如 2019 年 " 印信 "、2020 年 " 钢琴和弦 " 的优秀传统文化渗透的题目没有出现。而今年以我国芯片制造为背景的应用题，言简意赅，重点考查学生的数据分析和运算能力。从头到尾，今年的试题设置让数学考查更有 " 数学味儿 "！总之，2021 年高考数学全国卷试题很好地落实了立德树人、服务选才、引导教学的高考核心功能，同时突出数学学科特色，发挥了高考数学科的选拔功能，对深化中学数学教学改革发挥了积极的导向作用。

理科数学

2021 年全国乙卷理科数学，再次展现全面、严谨、平稳与变化相结合的特点，今年试卷，仍以基础知识和数学基本素养的考查为核心，重视数学本质，突出理性思维及关键能力考查，难度调控好，起点低，层层递进，落差分明，既保护大多考生的信心，又有一定的区分度。

试题中，选择 1 — 6 题，填空 13 — 15 题，均为基础知识、基本方法的考查，设计简练，逐步循序渐进考查能力，同时主干知识：函数、概率统计、数列、立体几何、直线与圆锥曲线等内容又重点、多层次、多角度进行考查，既有基础性又对综合能力、运算的熟练程度有全面清晰的考查。在设计布局上有新的调整，概率统计 17 题，立体几何为 18 题，而数列题成为 19 题，会让大多数考生难以适应，因为数列题通常以基础题呈现，但细品该题，有新意，将数列前 n 项和的处理技巧和方法迁移到前 n 项积中，这就是考查学生的能力，而之后等差数列概念、与关系式的考查就顺理成章，这恐怕是今年高考题的一匹黑马！解析几何成为 21 题压轴题，这也反映出高考题的又一变化和导向，在题的布局上会有调整。

填空 16 题为一个开放性题，需要考生在提供的四个选项②③④⑤中选择两个，与①共同作为某个三棱锥的三视图，灵活精巧，考察空间想象能力的一道好题，也是今后会加大力度开发、考查的一种题型，具有良好的选拔功能。

近几年高考中逐步强化情景类命题，第 6 题以冬奥会项目为背景，第 9 题以刘徽的《海岛算经》为情景，让学生感受、传承我国优秀文化，以芯片生产的刻蚀速率为依托设计的 17 题，让数学在实际的、生活化的或者新的背景中考查考生学以致用、灵活、创新应用的能力，充分落实立德树人高考命题实践的发展方向。

总之，全国乙卷表现出一贯的遵旨，必备知识、关键能力、学科素养、核心价值之间紧密结合，能力就是实力，让不同考生有各自的体现和展示，充分体现育人、选拔双向作用和导向，高考的逐步改革创新，就是不断打破死记硬背、刷题、僵化应试，让动脑、动手、思考、应变、创新成为学习、育人的习惯和方向。