最新试题

• 高中语文· 从词类活用角度看,下列句子中加粗的词与其他三项不同的一项是( )A.既东封郑,
• 高中语文· 下列句子中加粗词语的用法完全相同的一组是( )①席卷天下,包举宇内,囊括四海
• 高中语文· 阅读下面的文言文,完成下列小题。劝学荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于
• 高中语文· 阅读下面的文言文,完成小题。 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
• 高中语文· 阅读下面的两段文字,完成小题。 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与
• 高中语文· 下列句中加粗字的用法,与例句不相同的一项是( )例句:君为我呼入,吾得兄事之A
• 高中语文· 阅读下面的文字,完成文后各题。 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至
• 高中语文· 阅读下面的文字,完成下列小题。 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至
• 高中语文· 下列各句中加粗词的用法不同于其他三项的一项是( )A.西望夏口,东望武昌B.歌
• 高中语文· 对下列各句中加粗词的活用现象分类正确的一项是( )①夜缒而出②慧褒始舍于其址③
• 高中语文· 下列画线的字跟“若亡郑而有益于君”中的“亡”的用法相同的一项是( )A.能面刺
• 高中语文· 下列加粗词活用现象相同的是( )①輮使之然也②君子博学而日参省乎己③斗折蛇行,
• 高中语文· 下列各句中加粗的字的用法,归类正确的一项是( )①假舟楫者,非能水也②有好事者
• 高中语文· 阅读《烛之武退秦师》的选段,完成小题。 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑
• 高中语文· 下列加粗词的活用情况与例句相同的一项是( )例句:外与天际,四望如一A.顺流而
• 高中语文· 下列各句中加粗字的用法与例句相同的一项是( ) 例句:奚以之九万里而南为A.乐
• 高中语文· 阅读下面文段,完成问题。 自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫
• 高中语文· 下列加粗词语用法不一样的一项是( )A.襟三江而带五湖B.乐琴书以消忧C.徐孺
• 高中语文· 鸿门宴司马迁 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将
• 高中语文· 阅读下面的文言文,完成问题。 沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人
• 高中语文· 下列各项中,加粗词的用法与例句相同的一项是( )例句:顷之未发,太子迟之A.伏
• 高中语文· 从词类活用的角度看,下列各句中加粗词的用法不同于其他三项的一项是( )A.晋军
• 高中语文· 对下列划线词语的用法分类,正确的一项是( )①当敛裳宵逝②眄庭柯以怡颜③倚南窗
• 高中语文· 阅读下面的文言文,完成问题。 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将
• 高中语文· 阅读下面的文言文,完成问题。 苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰
• 高中语文· 从词类活用的角度,下列与其他三项不同的一项是( )A.烛之武退秦师B.舞幽壑之
• 高中语文· 阅读下面两段文言文,完成下列各题。 (1)于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百
• 高中语文· 下列加粗字从词类活用的角度,不同类的一项是( ) A.进兵北略地B.顺流而东也
• 高中语文· 下列句子中加粗词的活用不同于其他三项的一项是( )A.沛公旦日从百余骑来见项王
• 高中语文· 下列句子中加粗词的用法与例句不同的一项是( )例句:烛之武退秦师。A.顷之未发
• 高中语文· 下列句子中划线的词按词类活用现象归类正确的一项是( )①若亡郑而有益于君②太子
• 高中语文· 下列加粗字用法分类正确的一项是( )①沛公军霸上 ②常以身翼蔽沛公 ③范
• 高中语文· 下列各句中加粗词的活用现象分类正确的是( )①假舟楫者,非能水也 ②
• 高中语文· 对下列各句中加粗词的用法分类正确的一项是( )①晋军函陵,秦军氾南②秦武阳色
• 高中语文· 文言文阅读 晋侯、秦伯围郑,以其
• 高中语文· 阅读下面的文字,完成下列各题 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与
• 高中语文· 下列句子中划线的词按词类活用现象归类正确的一项是( )①此其志不在小 ②
• 高中语文· 阅读下面课内文言文,完成下列小题。 周公旦者,周武王弟也。自文王在时,旦
• 高中语文· 下列句中加粗的字,词类活用不相同的一项是( )A.七十者衣帛食肉B.然而不王者
• 高中语文· 下列词类活用解释不正确的一项是( )A.二三其德 二三:数词活用为动词,“变
• 高中语文· 下列选项中,加粗字的活用现象分类正确的一项是( )①群贤毕至 ②謇朝谇而夕
• 高中语文· 课内文言文阅读,完成各题1.下列句式不同于其他三项的是( )A.秦人不暇自哀
• 高中语文· 阅读下面的文言文,完成各题。 张
• 高中语文· 课内文言文知识1.选出句式不同的一项( )A.异乎三子者之撰B.其制稍异于前
• 高中语文· 课内文言文阅读 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,
• 高中语文· 阅读下面的文言文,完成下列小题。 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,
• 高中语文· 下列加粗的词活用不同于其它三项的是( )A.假非能水也,而绝江河B.西望夏口
• 高中语文· 下列句子中加粗字的活用不同于其他三项的一项是( )A.头发上指B.吾得兄事
• 高中语文· 下列各句中加横线的词与例句中加粗的词用法相同的一项是( )例:使人听此凋朱
• 高中语文· 下列加粗词语的活用现象与例句相同的一项是( )例: 籍吏民,封府库A.天下云