最新试题

• 高中地理· 下图为陆地植被类型与纬度、干燥度(可能蒸发量与降水量的比值)关系示意图。图中序
• 高中地理· 下图为青藏高原及我国温带若干自然带的关系图式。读图回答1~2题。 1.R所代表
• 高中地理· 下图示意纬度45°附近某地区的相关数据,图中①④处为海洋,②③处为陆地,80°
• 高中地理· 在理论上,垂直自然带与相应水平自然带有下图所示的对应关系。读图,完成1-2题。
• 高中地理· 读非洲大陆自然带分布图,回答1~2题。‍1.沿EF线自然带变化的规律属于(
• 高中地理· 2011年长江中下游地区干旱严重,到5月鄱阳湖水面主体及附近水域面积仅为历史同
• 高中地理· 读下面自然带与水热条件关系图(R为年辐射差额,即热量收入;R/Lr为干燥指数,
• 高中地理· 下面是理想大陆自然带(局部)演变趋势图。读图完成1-2题。1.在T1时期,下列
• 高中地理· 有关自然地理环境差异性的叙述,正确的是( )A.有的地区存在差异性,有的地区不
• 高中地理· 下图是世界某区域农业地带分布图。 读图,回答下列问题。 1.农业地带沿0°经线
• 高中地理· 读下列材料,完成下列问题。 材料一 我国部分区域图。 材料二 我国部分山地自然
• 高中地理· 下面图甲、图乙两图为模拟的我国特征性自然植被的目前分布状况和未来(2050年)
• 高中地理· 下图为历史上客家人南迁部分路线及客家民居——土楼景观图。读图回答下列问题. 1
• 高中地理· 有文献表述:“地带性就是地球形状和地球的运动特征引起地球上太阳辐射分布不均而产
• 高中地理· 读图,回答下题,结合图判断,在澳大利亚,基本符合地带性分布规律的地理现象是(
• 高中地理· 下表是两个城市气候资料,据此回答下列各题。城市①②平均气温(℃) 1月5 11
• 高中地理· 读“2006年11月7日(立冬)我国大陆部分各地季节状况图”,回答1-2题。
• 高中地理· 某研究人员依据我国多年平均气候资料,按一定方向分别选取了A→F和①→⑥共12个
• 高中地理· 读亚欧大陆局部地区自然带分布模式图。完成下列问题。1.图中字母表示的自然带
• 高中地理· 读印度半岛东西向自然带剖面图,回答1—2题。 1.甲地自然带形成的原因是( )
• 高中地理· 下图为陆地植被类型与纬度、干燥度关系示意图。干燥度是某地一定时段内可能蒸发量与
• 高中地理· 下面左图为某区域自然带分布图,右图为左图中MN一线剖面在不同地质历史时期地形
• 高中地理· 下图为六种主要植被类型的气候分布范围示意图。读图,回答1~2题。1.序号①所代
• 高中地理· 读下图,回答1—2题。1.图中A处的典型自然带为( )A.亚热带常绿硬叶林
• 高中地理· 艺术来源于现实,电影也不例外,因此我们常常在电影中能够看到现实的影子。在近期上
• 高中地理· 地表或接近地表的岩石,在温度变化等的作用下,在原地发生机械破碎而不改变岩石化学
• 高中地理· 下图为25°N~32°N之间某区域遥感影像。完成下题。 图示地区主要的陆地自然
• 高中地理· 下图为历史上客家人南迁部分路线及客家民居——土楼景观图。沿客家人南迁路线依次呈
• 高中地理· 读部分陆地沿某方向的自然植被依次分布状况和气候条件关系示意图,回答1~2题。
• 高中地理· 下图是陆地自然景观类型分布与水热条件关系示意图。读图,回答1〜2题。1.对自然
• 高中地理· 2012年10月20日,中国第29次南极考察队乘坐“雪龙”号极地考察船从上海启
• 高中地理· 读某大洲自然带分布示意图(图中字母a~g分别代表不同的自然带类型),回答1-2
• 高中地理· 下图为亚洲东部某区域陆地自然带分布示意图。读图回答1-2题。1.图示自然带的分
• 高中地理· 下图为六种主要植被类型的气候要素分布范围图。读图回答1-2题。1.图中年平均
• 高中地理· 读“自然景观地域分异示意图”,回答下列问题。1.自然景观从①→②→③→④的变化
• 高中地理· 法国作家儒勒·凡尔纳的小说《格兰特船长的儿女》讲述了英国公爵根据漂流瓶提供的
• 高中地理· 下图是“不同区域的年平均气温和年平均降水量的空间分布图”。读图,回答1-2题。
• 高中地理· 读“理想大陆自然带分布示意图”,回答1-3题。 1.造成图中7、8、9自然带差
• 高中地理· 读“非洲自然带图”,回答下列问题。 1.自然带A的名称是,自然带C的气候类型是
• 高中地理· 读材料,依据所学知识,完成1-3题。 材料一跨国自驾游在我国逐渐兴起,一名自驾
• 高中地理· 下图为某大陆沿某一线的年降水量变化示意图。读图完成1-2题。1.图中甲、乙、丙
• 高中地理· 读非洲局部示意图。回答1-2题。1.图中①③⑤三地的自然带( )A.类型相
• 高中地理· 读模拟大陆自然带分布图。回答1-2题。1.自然带从①→②→③→④→⑤→⑥和
• 高中地理· 读北半球陆地自然带分布模式图及植物景观照片。完成下列各题。 1.关于对自然带分
• 高中地理· “银杏黄时秋意浓”,每至暮秋,银杏树便“尽换黄金甲”,当秋风袭来,遍地碎金,如
• 高中地理· 下图为M岛自然带分布范围图,图中a为两种自然带的分界线。读图回答1—2题。 1
• 高中地理· 读马达加斯加岛沿20°S的地形剖面图,回答1—2题。1.与甲地的自然带相同的地
• 高中地理· 下面图甲是世界部分地区示意图,图乙是120°E附近某山峰垂直自然带分布示意图
• 高中地理· 读理想大陆自然带分布模式图,回答1-2题。1.图中甲自然带最可能是( )A
• 高中地理· 读图回答下列问题。 自然地理环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体。