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辽宁省阜新实验中学2018-2019学年七年级上学期12月月考语文试卷

  • 辽宁
  • 2018-12-22
  • 七年级年级
  • 月考考试
  • 423次

收藏 纠错 题号:8884731 题型:单选题 日期:2018-12-22 试题难度:中等 组卷:7次

下列词语中加粗字的字音和字形完全正确的一项是(   )
A.宿儒(sù)     滑(jì)     废(xū)     不求解(shèn)
B.怂(yǒng)     忧(yù)     卑(bì)     畏罪逃(qián)
C.戒(chéng)     脑(suǐ)     诉(biàn)     堂大笑(hōng)
D.职(xùn)     塌(tān)     附(hè)     犹豫不(jué)

收藏 纠错 题号:8884737 题型:单选题 日期:2018-12-22 试题难度:中等 组卷:7次

下列各句中加粗成语使用正确的一项(   )
A.看起来那么瘦弱的他,居然在一天之内负重走了50多公里,真是不可理喻
B.在“中国诗词大会”的赛场上,选手们自信满满,对答如流,精彩的表现折服了观众。
C.谈起互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。
D.刚建成通车的沿海高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝

收藏 纠错 题号:8884740 题型:单选题 日期:2018-12-22 试题难度:中等 组卷:7次

下列各项中分析有误的一项是(   )
A.他鄙夷地看了我一眼。(“鄙夷”是形容词,“看”是动词。)
B.直到捐献完成,才使我的心彻底安定下来。(将“才”删去。)
C.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。 (“狡猾”一词是贬义词褒用。)
D.中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。 (将“知识”删去。)

收藏 纠错 题号:8884741 题型:单选题 日期:2018-12-22 试题难度:中等 组卷:9次

下列各项中表述有误的一项(   )
A.《琐记》中,作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。
B.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。现代作家,人民艺术家,曾荣获诺贝尔文学奖提名。其作品有《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》。
C.《论语》是儒家经典著作之一,共20篇。它是记录孔子及其弟子言行的一部书。东汉列为“七经”之一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D.《西游记》中,为试探师徒四人的禅心是否坚定,铁扇公主假意要招他们为夫婿,唐僧不为所动,悟空识破真相,沙僧一心跟随师父,八戒却动了凡心。

收藏 纠错 题号:8884748 题型:单选题 日期:2018-12-22 试题难度:中等 组卷:6次

对下面这首诗赏析不正确的一项是(   )
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
A.“左迁”是贬官的意思,古时以右为尊,所以把贬官叫“左迁”。
B.首句写景兼点时令,“杨花”给人以飘忽不定之感,“子规”啼鸣含有悲伤之情,二者合起来便有了伤感的气氛。
C.“随风直到夜郎西”,王昌龄迁往古夜郎国,可见是个浪漫的好地方,作者也心驰神往。
D.本诗借景抒情,情景交融,隐含着作者对王昌龄被贬官的同情和悲伤之情。

收藏 纠错 题号:8884773 题型:默写题 日期:2018-12-22 试题难度:中等 组卷:13次

古诗文填空。
1.,小桥流水人家。 《天净沙秋思》
2. ,铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》 
3.晴空一鹤排云上 , 。     《秋词》
4.,若出其里。《观沧海》
5.,却话巴山夜雨时。 《夜雨寄北》
6.,山入潼关不解平。《潼关》
7.乡书何处达? 。     《次北固山下》
8.子夏曰:,切问而近思,仁在其中矣。     《<论语>十二章》
9.《<论语>十二章》中的“,”阐述了学习和思考的辩证关系。

收藏 纠错 题号:8884829 题型:阅读理解与欣赏 日期:2018-12-22 试题难度:中等 组卷:8次

阅读下面文言文,完成问题。
 【甲】
   夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!   
(选自《诫子书》)
 【乙】
   初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
1.解释文中加点词语。
(1)非学无以广才_________
(2) 躁则不能冶性_________
(3) 权吕蒙曰_________
(4)孰孤_________
2.下列句子的朗读停顿有误的一项是(   )
A.静/以修身
B.意与日/去
C.不可/不学
D.肃/遂拜蒙母
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)士别三日,即更刮目相待。
4.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识。

收藏 纠错 题号:8884854 题型:阅读理解与欣赏 日期:2018-12-22 试题难度:中等 组卷:6次

阅读下面文章,完成问题。
母爱的硬度
   ①关于母亲的很多故事,我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后,我甚至忘记了母亲怀抱的味道,回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好,似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
   ②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣,如今我都还记忆犹新。
   ③母亲除了种菜还大搞养殖,圈里养着十多头猪,猪菜的事情分配给她的孩子们,柴火的事情她亲自带领孩子们去山上,在她锋利的斧头下,不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子,行走在山路上的情景,母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议,母亲就会骂我偷懒,并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
   ④在母亲的辛劳付出之下,一个家过得红红火火,这让她在家里的地位显得至高无上。
   ⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的,总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来,劈头就会挨一顿棍棒,等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子,那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体,一棍棍抽下去,先是白白的一道道的痕迹,后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念,遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
   ⑥母亲给我的爱总是很坚硬,她除了不断的要求与责备,就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上,她总是要怀疑我是抄袭别人的,即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了,她定会拉着我脏脏的小手,指着我破了的脚尖,责骂我是个贪玩的孩子。
   ⑦母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说:“丫头,你念不好书,就甭想吃饭,甭想整天疯跑,将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里,母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话,她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了,我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理,鼓励我做好领头羊,给弟弟妹妹们作出好榜样。
   ⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上,她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒,说话的声音也日渐温柔,甚至偶尔会当面表扬下我,我在不知所措间眼里装满了泪水,我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
   ⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来,哪怕是在文字里。从小到大的作文里,一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出,习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是,我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着,直到我有了孩子。
   ⑩回忆是一场温暖的绽放,多年以后,我才明白正是母亲有硬度的爱,抚平了我内心所有的脆弱,给了我足够的坚强。
1.整体感知全文,用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。
A:
B:
C:
2.请从修辞的角度,赏析下面的句子。
   “她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”
3.结合文意,请理解第⑨段划线句子的含义。
   “总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”
4.结合全文,说说最后一段有什么作用?
5.读完本文,你是否赞同文中母亲的教育方法,并联系实际说明理由。

收藏 纠错 题号:8884869 题型:阅读理解与欣赏 日期:2018-12-22 试题难度:中等 组卷:6次

阅读下面文章,完成问题。  
九步之暖
   (1)我负责的1136号病房里来了新病人,叫露露,是个小女孩儿。她的到来让一向沉寂的病房有了笑声。只有15岁的少年一哲,依旧躺在床上看自己的书,一言不发。
   (2)露露入院第三天,医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到诊断结果之后,露露的妈妈守在女儿床边,紧握着熟睡中的女儿的小手,黯然垂泪;露露的爸爸站在女儿病床前如灵魂出壳般,目光呆滞,反应迟钝。
   (3)但对此一无所知的露露还是那样快活,她常常隔着一张床和一哲说话,问这问那。有时,露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上,看一哲画画,让一哲给她讲故事。自从有了露露,一哲明显开朗了许多。
   (4)一哲这个一米八二的大男孩,在打篮球摔倒后,膝关节肿痛,到省医院就医,被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折,由于病情严重,医生要对他进行截肢手术。
   (5)巨大的打击使一家人几欲崩溃,这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩,更是无法接受这一现实,如一头受伤的小豹,愤怒地嘶吼咆哮,拒绝截肢。然而当父亲颤抖着身体,跪在床前哀求儿子配合医生治疗时,这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解,他闭着眼睛,一言不发,汩汩的泪水像永不干涸的小溪,爬了满脸满颈。父子俩终于达成协议:父亲送一哲去天津肿瘤医院,如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话,一哲答应接受医院的所有安排。
   (6)临行前的那个夜晚,已经快12点了,许多病房都熄了灯,我正在护士办公室里看书,听到有人敲门。打开门,是一哲的父亲,用轮椅推着一哲。一哲的父亲问我:“一哲是不是可以短暂地走几步?”我惊讶地看着这爷俩。
   (7)一哲笑了,腼腆地说:“如果我能‘走’出病房,露露就会相信,我的病‘好’了,这样,以后当她面对化疗的痛苦时,就会有一份真实的希望支撑着她。”
   (8)一股异样的情愫在我心头迅速地涌起,我扭头去看一哲的父亲,一哲的父亲冲我点了点头,低声地说:“护士长,求您,答应孩子吧,我量过,从一哲的床到门口,只需要走九步……”一股殷殷的温润漫过我的心,我轻轻地俯身,拥抱了一哲。
   (9)第二天上午9点多,我让护士把轮椅放在门口,然后走进1136号病房,大声地对一哲说:“祝贺你小伙子,你的病完全好了,终于可以出院了。”听到我的声音,一哲站起来,看上去神清气爽,英姿勃发。一哲笑着和众人说再见。
   (10)露露躺在爸爸的怀里,一脸羡慕地对一哲说:“一哲哥哥,等我也跟你一样把病治好了,就让爸爸带我去你家,你答应过我的,一定要带我去看大海哦!”一哲笑着点了点头,“露露,听医生阿姨的话,你一定要坚强,记住,我在大海边等你哦!”
   (11)众人有说有笑,露露的父亲搂着女儿,下巴抵在女儿的头上,一言不发。这个知情的粗犷男人目送着一哲离开,紧咬着嘴唇,大口大口地喘着长气,不让眼泪掉下来。一哲向露露挥手,然后,一步一步地向外走……只走了几步,众人便不约而同地从后面围拢上去,用人墙挡住了露露的视线。没有人愿意让小女孩儿看到,那个少年走到门口,满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。我在一个15岁少年的背影里泪流满面。
   (12)这个坚强的少年,面对噩运,不是悲伤地无所事事,绝望地将痛苦的尘屑撤向身边的每一个人,而是选择在疼痛中开花,将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间。
   (13)那一天,那个少年,用他的九步之暖,温润了在场的每一个人,将大家灵魂里的某根弦,轻轻地拨动……
1.用简洁的语言概括选文的主要事件。
2.选出对文章理解有误的一项(   )
A.“我”是文章的线索人物,贯穿全文。
B.文章对露露爸爸的描写,是为了表现他乐观的性格。
C.文章(4)段运用了插叙,交代了一哲入院的原因及严重的病情。
D.一哲的“九步”既温暖了露露,又温暖了众人。
3.选文(5)段画线的句子表现了一哲怎样的心情?
4.选文(7)段运用了哪两种人物描写方法?表现了人物怎样的性格特点?
5.读了选文(13)段,你获得了哪些人生启示? 答出两点即可。

收藏 纠错 题号:8884877 题型:写作题 日期:2018-12-22 试题难度:中等 组卷:8次

从下面两个题目中任选一题,按要求完成作文。 
题目一:
   时光荏苒,岁月如梭。蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里……
请以“           留在心里”为题,写一篇文章。
   题目二: 想想就开心  
要  求 :(1)  文体自选(诗歌除外),有真情实感。
(2) 如选题目一,请将题目补充完整。
(3) 字迹工整,卷面整洁。
(4) 不得出现真实的班名、人名。
(5) 不少于600字。
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显示答案及解析

试题统计(数量:10)

知识点统计:0 平均难度:中等

单选题 数量:5 占比:50%

  • 1
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源:
  • 2
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源:
  • 3
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源:
  • 4
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源:
  • 5
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源:

默写题 数量:1 占比:10%

  • 6
    • 题型: 默写题
    • 难度: 中等
    • 来源:

阅读理解与欣赏 数量:3 占比:30%

  • 7
    • 题型: 阅读理解与欣赏
    • 难度: 中等
    • 来源:
  • 8
    • 题型: 阅读理解与欣赏
    • 难度: 中等
    • 来源:
  • 9
    • 题型: 阅读理解与欣赏
    • 难度: 中等
    • 来源:

写作题 数量:1 占比:10%

  • 10
    • 题型: 写作题
    • 难度: 中等
    • 来源: