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陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷

  • 陕西
  • 2018-11-08
  • 高二年级
  • 期中考试
  • 35次

收藏 纠错 题号:8822804 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:3次

下列关于人体内环境的描述中,错误的是(   )
A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等
B.免疫对内环境稳态具有重要作用
C.等参与维持血浆pH相对稳定
D.血液中的淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等

收藏 纠错 题号:8822807 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等

如右图为人体内环境模式图,下列叙述错误的是(   )
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A.人体的内环境即指细胞外液
B.若⑤中蛋白质含量降低,会引起组织水肿
C.人体剧烈运动时,会导致⑤的pH明显降低
D.④比⑤的蛋白质含量少

收藏 纠错 题号:8787783 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:4次 引用:2次

下列关于内环境稳态及其调节的叙述,正确的是(   )
A.剧烈运动时大量乳酸进入血液,血浆会由弱碱性变为弱酸性
B.内环境的各种成分达到不变时,机体达到稳态
C.免疫系统对稳态的维持是通过其防卫、监控和清除功能实现的
D.内环境是所有生物与外界物质交换的媒介

收藏 纠错 题号:8822809 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:2次

下列有关人体糖代谢及调节的叙述,正确的是(   )
A.血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强
B.饥饿时首先被利用的是肌糖原,其后是脂肪
C.糖类分解释放的能量只有一少部分转移到ATP
D.多食少动,糖类易转变成脂肪和必需氨基酸

收藏 纠错 题号:6350491 题型:单选题 日期:2018-02-01 试题难度:中等 组卷:28次 引用:9次

野外旅游迷路的人,长时间不吃饭、不喝水、不休息,其体内激素含量变化正确的是(   )
A.甲状腺激素增多,胰高血糖素减少
B.胰高血糖素和抗利尿激素均增多
C.促甲状腺激素和抗利尿激素均减少
D.胰岛素和抗利尿激素均减少

收藏 纠错 题号:5760782 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:3次 引用:3次

如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是(   )
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A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B.a和b同时作用于z,对甲状腺激素产生促进作用
C.甲状腺激素可对x和y进行反馈调节
D.x、y分别表示脑垂体和下丘脑

收藏 纠错 题号:4723231 题型:单选题 日期:2018-03-28 试题难度:较易 组卷:35次 练习:1次 引用:13次

医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素,有疗效的是(   )
A.呆小症和侏儒症                     B.侏儒症和糖尿病
C.呆小症和糖尿病                     D.只有呆小症

收藏 纠错 题号:8489660 题型:单选题 日期:2018-02-01 试题难度:较易 组卷:3次 引用:5次

下列关于体液调节的叙述中,不正确的是(   )
A.参与体液调节的化学物质就是各种激素
B.体液调节比神经调节作用范围广
C.体液调节比神经调节持续时间长
D.参与体液调节的化学物质需要体液传送

收藏 纠错 题号:8787841 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:2次 引用:2次

“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低,使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。下列能引起“胰岛素抵抗”的是(   )
①胰岛B细胞受损
②靶细胞表面胰岛素受体减少
③胰岛素与其特定受体识别发生障碍
④胰高血糖素分泌增加
A.①②       B.②③       C.②④       D.③④

收藏 纠错 题号:5556471 题型:单选题 日期:2018-01-08 试题难度:较易 组卷:63次 引用:6次

下列对于神经兴奋的叙述,错误的是(   )
A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B.神经细胞兴奋时细胞膜对通透性增大
C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D.细胞膜内外www.xiangpi.com分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

收藏 纠错 题号:8822829 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等

司机在看到红灯时,马上脚踩刹车,对于司机的反应,以下相关叙述错误的是(   )
A.这是一个条件反射,需要大脑皮层参与
B.该反射发生时,有电信号→化学信号→电信号的转变
C.该反射发生时,神经纤维上有钠、钾离子的进出
D.司机脚踩刹车时,有信号分子与突触前膜上的受体发生识别与结合

收藏 纠错 题号:5189827 题型:单选题 日期:2018-11-15 试题难度:中等 组卷:859次 练习:27次 引用:64次 正确率:74.00%

如图是一个反射弧的部分结构示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在点给予一定的刺激时,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是(   )
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A.甲发生一次偏转,乙不偏转
B.甲、乙都发生两次方向相反的偏转
C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
D.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转

收藏 纠错 题号:8711937 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:5次 引用:2次

下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是(   )
A.不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节
B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性
C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快
D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽

收藏 纠错 题号:8822866 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:1次

下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是(   )
A.一般成年人可以“憋尿”,这说明高级中枢可以控制低级中枢
B.“植物人”脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用
C.大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字
D.学习和记忆是人脑的高级功能

收藏 纠错 题号:152009 题型:单选题 日期:2017-12-19 试题难度:中等 组卷:14次 引用:2次

下列关于神经递质与激素的叙述,错误的是(   )
A.识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上
B.激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活
C.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
D.识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上

收藏 纠错 题号:8822873 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等

某人因外伤导致下丘脑受损,这将影响他的(   )
①细胞外液渗透压的变化
②体温的变化
③抗利尿激素的合成
④甲状腺激素分泌量的变化
A.①④       B.②③④     C.①②③④     D.①②④

收藏 纠错 题号:8817785 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:2次 引用:2次

高级神经中枢的不同部位受损可能导致机体发生异常,以下受损部位和所导致的结果相互对应正确的是(   )
选项受损部位可能导致的结果
A大脑皮层机体能排尿,但不能有意识地控制排尿
B小脑不能维持身体平衡,并呼吸急促
C言语区的V区由于不能看到文字,而无法进行正常阅读
D言语区的H区能听懂别人说话,但无法进行正常言语交流
A.A          B.B          C.C          D.D

收藏 纠错 题号:8423175 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:18次 引用:4次

将燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔,置于单侧光下,其生长状况及原因是(   )
A.弯向光源,生长素分布不均
B.不再生长,顶端不再产生生长素
C.弯向光源,见光部分生长素分布多
D.直立生长,尖端产生生长素,但感受不到单侧光刺激

收藏 纠错 题号:8276627 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:24次 引用:5次

下列有关生命活动的调节的叙述,说法正确的是(   )
A.幼嫩的胚芽鞘尖端细胞能合成生长素,该细胞中一定有色氨酸
B.效应细胞是通过激活靶细胞内的溶酶体酶进而裂解靶细胞,所以靶细胞的裂解属于细胞坏死
C.被蛇咬伤要迅速注射抗蛇毒血清,其中的有效成分在免疫学上称为抗原
D.当兴奋传导到突触小体时,引发突触前膜释放神经递质,一定会使突触后膜产生动作电位

收藏 纠错 题号:8822879 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等

农业生产和园艺业中常用到“去除顶芽,促进侧芽生长”的方法,对这种方法理解合理的是(   )
①这种方法是对顶端优势原理的应用
②去除顶芽也就是去除了植株合成生长素的部位
③去除顶芽前侧芽生长缓慢的原因是侧芽部位生长素的浓度过高
④这种方法说明生长素的作用具有两重性的特点
A.①②③     B.①③④     C.②③④     D.①②④

收藏 纠错 题号:8480885 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:5次 引用:2次

如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理,一段时间后,接着进行②③④所示的实验,则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是(   )
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A.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲
B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲
C.向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲
D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

收藏 纠错 题号:1709989 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等

下列生理现象中,不需要从其他部位获得生长素的是(   )
A.大叶木兰顶芽的生长
B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
C.西瓜子房的发育
D.水杉侧芽萌发的抑制

收藏 纠错 题号:5560233 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:60次 引用:9次

关于人体免疫的叙述正确的是(   )
A.某病原体初次感染人体,人体会产生相应的过敏反应
B.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
C.体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体
D.效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体

收藏 纠错 题号:4004937 题型:单选题 日期:2018-01-12 试题难度:中等 组卷:45次 引用:8次

下列有关植物激素的应用,正确的是(   )
A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄

收藏 纠错 题号:8822907 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:较易 组卷:2次

自然状态下,秋季时植物体内含量较多的激素是(   )
A.吲哚乙酸     B.脱落酸     C.2,4-D      D.细胞分裂素

收藏 纠错 题号:5601432 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:较易 组卷:29次 引用:31次

某农场购买了一批生根粉准备用于某种植物的批量扦插,说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是(   )
A.用低浓度,以降低成本
B.用高浓度,以保证生根
C.任选一种浓度进行扦插
D.用不同浓度进行预实验

收藏 纠错 题号:8787911 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:1次 引用:2次

为探究黄瓜根、芽对NAA敏感性的差异,某研究小组以不同浓度的NAA处理萌发的黄瓜种子,8天后分别测定黄瓜幼苗根、芽的长度,结果如下表.下列说法不正确的是(   )
NAA浓度/ppm1010.10.010.0010.00010
芽长/cm0.644.747.276.866.746.225.75
根长/cm0.632.375.726.606.686.125.97
A.每组需要处理数量相同且状况相近的多粒黄瓜种子
B.实验结果说明NAA对黄瓜的根、芽的作用具有两重性
C.促进黄瓜芽伸长的最适NAA浓度小于根
D.黄瓜根对NAA比黄瓜芽更为敏感

收藏 纠错 题号:164381 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:1次 引用:5次

下列有关免疫的表述,正确的是(   )
A.淋巴细胞来源于骨髓中的造血干细胞,并在骨髓中成熟
B.体液免疫属于人体的第二道防线,细胞免疫属于人体的第三道防线
C.先天性缺少胸腺的患者,仍可保留部分细胞免疫
D.细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是被抗原入侵的宿主细胞

收藏 纠错 题号:500370 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:6次 引用:26次

如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是(   )
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A.当一个人患乙肝时采用方法②进行免疫比较好
B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D.医学上一般采用方法②进行免疫预防

收藏 纠错 题号:8822923 题型:单选题 日期:2018-11-08 试题难度:中等

下图为人的体液免疫图解,请分析判断下列说法,正确的是(   )
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A.细胞③为B细胞
B.细胞①~⑤均能识别抗原
C.细胞⑤为靶细胞
D.阶段Ⅳ是B细胞分化为浆细胞的过程

收藏 纠错 题号:8822943 题型:读图填空题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:1次

下图1表示某动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程,图中A、B、C代表激素,图2表示激素分泌与调节生命活动的过程。请据图回答:
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1.寒冷环境中,血液中含量增加的激素有(填字母),除此之外还应该有(激素)参与体温调节,图1中激素C是
2.激素B的作用包括提高细胞代谢(或物质氧化分解)的速率,使机体产热增多;影响神经系统的兴奋性。这一生理活动的调节方式是.
3.若图2中分泌细胞是甲状腺细胞,在应对寒冷的生理调节中,靶细胞是,则图中酶激活的细胞代谢过程具体是;此外,机体也会通过骨骼肌的不自主战栗战栗使产热量增加。写出引起骨骼肌战栗的神经传导途径:皮肤冷觉感受器→传入神经→→传出神经→效应器。
4.图2靶细胞表面的a物质的化学本质是.
5.下丘脑除了参与图中的调节过程外,还能分泌(填激素名称),由垂体释放到血液中,调节人体内水盐的平衡。
6.如果血液中物质B的含量过高时,会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为.

收藏 纠错 题号:8822957 题型:读图填空题 日期:2018-11-08 试题难度:中等

下图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
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1.图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为
2.图2中的1表示,该结构由(细胞器)形成,1中物质是
3.假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有作用。
4.缩手反射属于反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制。

收藏 纠错 题号:8476772 题型:读图填空题 日期:2018-11-08 试题难度:较难 组卷:44次 引用:5次

内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。下图甲表示埃博拉病毒入侵人体后,免疫细胞做出应答的部分过程(埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,具有极强的感染性);图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。
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1.甲图所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的免疫反应,一旦病毒进入人体细胞内,就需要通过方式共同将其清除。图中细胞②可以通过产生,来增强淋巴细胞的免疫功能。
2.甲图具有识别功能的细胞有(填序号),细胞(填序号)受到抗原刺激后其细胞周期会缩短,进一步分化为细胞。
3.由图乙可知,对免疫细胞或免疫器官的调节,既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节,还可通过分泌有关进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控,是因为其细胞表面具有
4.人体感染埃博拉病毒后,体温维持在39℃,此时人体产热量散热量,人体还会出现呼吸速率加快等临床症状,调节此过程的中枢位于部位。
5.某男子感染了埃博拉病毒后,还有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因可能是

收藏 纠错 题号:8822987 题型:读图填空题 日期:2018-11-08 试题难度:中等 组卷:3次

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。
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1.甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是,对芽生长的效应是促进,c点生长素浓度对于芽来说是低浓度。
2.乙图中b侧生长素浓度(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于引起的,a侧生长素对茎生长的效应是促进作用。
3. 为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。
②实验过程:给以右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明。
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③实验结果:
a._________________________________________。
b._________________________________________。
c._________________________________________。
④实验结论:_________________________________________。
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试题统计(数量:34)

知识点统计:0 平均难度:中等

单选题 数量:30 占比:88.24%

  • 1
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 2
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 3
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 4
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 5
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 6
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 7
    • 题型: 单选题
    • 难度: 较易
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 8
    • 题型: 单选题
    • 难度: 较易
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 9
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 10
    • 题型: 单选题
    • 难度: 较易
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 11
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 12
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 四川省成都外国语学校2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 13
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 14
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 15
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
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  • 16
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
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  • 17
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 18
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
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  • 19
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
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  • 20
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
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  • 21
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 22
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 23
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 24
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 25
    • 题型: 单选题
    • 难度: 较易
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  • 26
    • 题型: 单选题
    • 难度: 较易
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 27
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
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  • 28
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
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  • 29
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 30
    • 题型: 单选题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷

读图填空题 数量:4 占比:11.76%

  • 31
    • 题型: 读图填空题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 32
    • 题型: 读图填空题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 33
    • 题型: 读图填空题
    • 难度: 较难
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷
  • 34
    • 题型: 读图填空题
    • 难度: 中等
    • 来源: 陕西省榆林二中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试卷